ПЕДАГОШКИ КУТАК
Како припремити дете за полазак у школу за време короне
Полазак у школу је иначе стресан и за родитеље и за децу, а тренутна ситуација додатно отежава припреме. Ова школска година доноси са собом многе бриге, а ту је и чињеница да деца заправо дуго нису ни била у школи међу својим другарима. Зато смо за вас припремили пар смерница које могу олакшати припрему ваше деце за полазак у школу за време короне.
Деца другачије гледају на целу тренутну ситуацију, од тога да неки једва чекају повратак у школу, до тога да су други потпуно заборавили на њу. Међутим, углавном се сви слажу у једном – недостаје им дружење. Старији узрасти су лакше проналазили начине дружења изван школе, док су млађи остали ускраћени за социјализацију која им је неопходна и јако важна за развој.
Не можемо ни да замислимо које би последице биле када деца поново не би кренула на наставу, јер школа заправо није само настава, већ нешто много више.
Потпуна је неизвесност и пред родитељима, јер још увек не знају како ће тачно изгледати процедуре и правила која ће у школама важити. Неизвесност врло често повлачи за собом и многе страхове, зато је важно да се пре школе пуно разговара са децом на ову тему.
Школа заправо није само настава, већ нешто много више.
Када правила буду јасно дефинисана у школама, деца ће их на нивоу одељења полако усвајати у школи из дана у дан. Ту ће важну улогу имати учитељи и наставници који ће са децом примењивати превентивне мере које морају постати саставни део свакодневнице. Деца су збуњена и сигурно им неће бити лако да се ускладе и прилагоде новим условима похађања наставе. Зато је важно да будемо пуни разумевања и спремни да одговарамо на њихова питања.
По повратку у школу велики изазов може бити дечија потреба за припадањем групи као и потреба за блискошћу са другарима која је насупрот обавези поштовања правила социјалне дистанце која се прописује мерама безбедности. Ова ситуација се може врло често протумачити као дечија непослушност, па сигурно захтева додатна објашњења и разговоре зашто се морају поштовати правила.
Важно је деци објаснити да морају бити опрезни, али их никако не треба преплашити. Свакако пронаћи меру између ових крајности сигурно није једноставно, зато дајте себи времена.
У многим породицама дошло је и до губитка блиских особа због вируса због чега је важно да се деца упознају са ситуацијама да за многе другаре то може бити осетљива тема и да морају посебно водити рачуна о емпатији у овом периоду.
Важно је да не преносимо деци тескобу и осећај немоћи који им може додатно отежати полазак у школу за време короне.
Деци је потребно поново вратити рутине и свакодневне радне навике које су код многих отишле у други план због изолације и дугог периода непохађања редовне наставе.
Следи нам период у коме ништа није сигурно и коначно, што код деце може изазвати осећај несигурности.
Неопходно је припремити децу на промене које сада из дана у дан у погледу организације наставе могу бити присутне. Као и на могућност да се рад у школама у неком моменту поново обустави.
Једно је ипак сигурно – не можемо се припремити на све могуће ситуације које нас очекују. Оно што можемо је да разговарамо са децом и питамо шта их највише брине у вези са актуелном ситуацијом, и да покушамо да заједно нађемо одговоре на недоумице које имамо и ми и деца. Да покушамо да тренутну ситуацију видимо из што је могуће позитивније перспективе, и да не преносимо деци тескобу и осећај немоћи који им може додатно отежати полазак у школу за време короне.
ПРЕУЗЕТО СА САЈТА WWW.NOVAKDJOKOVICFOUNDATION.ORG
Деца другачије гледају на целу тренутну ситуацију, од тога да неки једва чекају повратак у школу, до тога да су други потпуно заборавили на њу. Међутим, углавном се сви слажу у једном – недостаје им дружење. Старији узрасти су лакше проналазили начине дружења изван школе, док су млађи остали ускраћени за социјализацију која им је неопходна и јако важна за развој.
Не можемо ни да замислимо које би последице биле када деца поново не би кренула на наставу, јер школа заправо није само настава, већ нешто много више.
Потпуна је неизвесност и пред родитељима, јер још увек не знају како ће тачно изгледати процедуре и правила која ће у школама важити. Неизвесност врло често повлачи за собом и многе страхове, зато је важно да се пре школе пуно разговара са децом на ову тему.
Школа заправо није само настава, већ нешто много више.
Када правила буду јасно дефинисана у школама, деца ће их на нивоу одељења полако усвајати у школи из дана у дан. Ту ће важну улогу имати учитељи и наставници који ће са децом примењивати превентивне мере које морају постати саставни део свакодневнице. Деца су збуњена и сигурно им неће бити лако да се ускладе и прилагоде новим условима похађања наставе. Зато је важно да будемо пуни разумевања и спремни да одговарамо на њихова питања.
По повратку у школу велики изазов може бити дечија потреба за припадањем групи као и потреба за блискошћу са другарима која је насупрот обавези поштовања правила социјалне дистанце која се прописује мерама безбедности. Ова ситуација се може врло често протумачити као дечија непослушност, па сигурно захтева додатна објашњења и разговоре зашто се морају поштовати правила.
Важно је деци објаснити да морају бити опрезни, али их никако не треба преплашити. Свакако пронаћи меру између ових крајности сигурно није једноставно, зато дајте себи времена.
У многим породицама дошло је и до губитка блиских особа због вируса због чега је важно да се деца упознају са ситуацијама да за многе другаре то може бити осетљива тема и да морају посебно водити рачуна о емпатији у овом периоду.
Важно је да не преносимо деци тескобу и осећај немоћи који им може додатно отежати полазак у школу за време короне.
Деци је потребно поново вратити рутине и свакодневне радне навике које су код многих отишле у други план због изолације и дугог периода непохађања редовне наставе.
Следи нам период у коме ништа није сигурно и коначно, што код деце може изазвати осећај несигурности.
Неопходно је припремити децу на промене које сада из дана у дан у погледу организације наставе могу бити присутне. Као и на могућност да се рад у школама у неком моменту поново обустави.
Једно је ипак сигурно – не можемо се припремити на све могуће ситуације које нас очекују. Оно што можемо је да разговарамо са децом и питамо шта их највише брине у вези са актуелном ситуацијом, и да покушамо да заједно нађемо одговоре на недоумице које имамо и ми и деца. Да покушамо да тренутну ситуацију видимо из што је могуће позитивније перспективе, и да не преносимо деци тескобу и осећај немоћи који им може додатно отежати полазак у школу за време короне.
ПРЕУЗЕТО СА САЈТА WWW.NOVAKDJOKOVICFOUNDATION.ORG
